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    教師招聘考試之課程的內容

    來源:中公網校    發布時間:2019-08-06 14:04:00   點擊量:

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    關于課程設計這部分要點梳理:

    1. 名稱:這部分的內容是課程設計的三個層次,又稱為課程內容。包含三個層次:課程計劃(2001年之前稱為教學計劃)、課程標準(2001年之前稱為教學大綱)、教材。所以涉及很多別稱,需要同學們識記。當別稱與現在叫法同時出現,優先選現在的叫法。

    2. 關系:這三個層次越來越具體,課程計劃是針對整個教育教學的文件,而課程標準是針對每個學科的要求。所以在題干中看見有關“學科...”對應就是課程標準。

    3. 作用:教師進行教學的直接依據是課程標準,教師進行教學的主要依據是教材。注意區分。

    4. 核心:每個層次都有核心,注意區分。

    5. 課程計劃與教學大綱的本質區別:課程標準不再包含教學重點、難點、時間分配等具體內容。

    課后練習題:

    1.國家頒布的基礎教育課程基本過飯和質量教育的綱領性文件是( )。

    A.課程標準 B.課程計劃

    C.課程大綱 D.教學計劃

    1.【答案】A。解析:題干描述的是課程標準的定義。而且題干有“課程”這一關鍵詞。另外,在選項當中C可以直接排除,而B的別稱就是D,所以也可以排除。故選擇A。

    2.下列關于課程標準表述不正確的是( )

    A.課程標準是教材編寫、教學及評價的依據

    B.課程標準是按學門類制定的

    C,課程標準應該包含教學的重點和難點的內容

    D.課程標準是國家課程的基本綱領性文件

    2.【答案】C。解析:本題考察隊課程標準的理解。課程標準是有關教學的指導性文件,體現國家對每門學科教學的統一要求,規定學科的教學目的與任務,知識范圍、深度和結構,教學進度以及教學法的基本要求,編寫教材、教師進行教學的直接依據,是考試命題、衡量各科教學質量的重要標準。但是2001年之前稱為教學大綱,2001年以后稱為課程標準,不再包含教學重點、難點、時間分配等具體內容,這是與教學大綱的本質區別。故C錯誤。

    中公講師解析

    (責任編輯:李馨雅)

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