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    2019年教師招聘考試每日一練32期答案(視頻版)

    來源:中公網校    發布時間:2019-02-21 10:20:38   點擊量:

    參考答案及解析

    1.【答案】A。中公講師解析:準備律是指在進入某種學習活動之前,如果學習者做好了與相應的學習活動相關的預備性反應(包括生理和心理的),學習者就能比較自如地掌握學習的內容。在實際教學中,教師不能突襲(比如,應該學習新知識卻進行考試),這不利于學生學習。這一要求的理論依據是學習的準備律。練習律是指對于學習者已形成的某種聯結,在實踐中正確地重復這種反應會有效地增強這種聯結。效果律是指學習者在學習過程中所得到的各種正或負的反饋意見會加強或減弱學習者在頭腦中已經形成的某種聯結。

    2.【答案】D。中公講師解析:符號學習,又稱代表學習,指學習單個符號或一組符號的意義,或者說學習它們代表什么。符號學習的主要內容是詞匯學習。如漢語的詞匯教學和英語的單詞教學都屬于符號學習。符號不僅僅限于語言符合,也包括非語言符合,如實物、圖像、圖表、圖形等。符號學習還包括事實性知識的學習,如歷史課中歷史事件和歷史人物的學習,地理課中對地形地貌和地理位置的學習。因此,本題應該選擇D。

    3.【答案】B。中公講師解析:角色扮演是一種引導學生擔當別我角色的教育方法。角色扮演可以變換學生的位置,體會別人的行為造成的后果。教師要靈活機動地使用各種教育方法,并把它們有機地結合起來。

    4.【答案】C。中公講師解析:布魯納倡導認知結構學習論。

    5.【答案】A。中公講師解析:所謂概念學習就是用某種符號所代表一類具有某些共同關鍵特征的事物,也就是一個反映一個事物區別于另一個事物的本質屬性,選項當中很明顯的給出了兩個共同的本質屬性,所以屬于概念學習的范疇。因此,本題應選擇A。

    6.【答案】B。中公講師解析:學習心理學研究認為,從教學實際過程看,陳述性知識的學習過程可分為知識的理解、鞏固和應用三個彼此相互聯系又相對獨立的階段,而知識學習的最終目的是對知識的應用。

    7.【答案】ABCD。中公講師解析:影響問題解決的主要因素有(一)問題情境,(二)定勢與功能固著,(三)醞釀效應,(四)已有的知識經驗——遷移,(五)原型啟發,(六)情緒與動機。除了上述因素外,個體的智力水平、性格特征、認知風格和世界觀等個性心理特性也制約著問題解決的方向和效果。

    8.【答案】√。中公講師解析:桑代克在試誤說中提出了三條學習定律,正是準備律、練習律和效果律。

    9.【答案】√。中公講師解析:命題也就表示的是概念之間的關系,是我們通常所說的規則、原理,它反應的是不同對象之間的本質聯系和內在規律。

    10.【答案】×。中公講師解析:問題解決是指為了從問題的初始狀態到達目標狀態,而采取一系列具有目標指向性的認知操作過程。它有兩種類型:常規問題解決和創造性問題解決。二者是相對的,同樣一種問題解決的方式,對甲可能屬于常規性的,對乙可能就是創造性的。

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    (責任編輯:李馨雅)

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